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五指歌儿歌视频_五指歌儿歌歌词

1.五指歌小班语言活动教案

2.六年级童谣

3.上山打老虎好呀好辛苦是什么歌

4.幼儿园小班简短儿歌有哪些?

5.适合中班的幼儿的儿歌有哪些

6.《五指歌》教案

7.适合0到1岁宝宝的儿歌

五指歌儿歌视频_五指歌儿歌歌词

 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我整理的小班手指游戏教案:五指歌,希望对大家有所帮助。

小班手指游戏教案:五指歌1

  设计说明:

 30月的宝宝正是自我意识萌芽期,对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展,但手指的精细动作还不是很协调。手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习,不仅可以锻炼孩子的'手指灵活及协调能力,还可以锻炼孩子的大脑,有利于孩子语言及动作的发展。因此,我设计了观察,认识手指名称,并跟随老师一起做有趣的模仿动作,从而加深对手指的认识。

  教养目标:

 1、通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。

 2、会根据词义做相应的模仿动作。

 3、爱爸爸、妈妈及周围的人,体会表演活动的快乐。

  活动准备:

 音乐,手偶。

  教养过程:

 (一)手指游戏

 1、根据教师的提示,伸出相应的手指"大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子最高是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我。"教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

 2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么,并学习各种模仿动作

 ①教师:爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。

 妈妈会做些什么事?我们也来学一学。

 ②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词。

 (二)学唱歌曲

 1、教师范唱,幼儿学习完整说歌词。

 2、幼儿学唱歌曲。

 3、提醒幼儿唱出休止符。

 (三)边唱歌曲边进行表演

 1、先用手指点动三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

 2、在较协调地伸出手指活动的基础上,鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作,边唱边表演。

小班手指游戏教案:五指歌2

 活动目标:

 1.引导幼儿运用涂鸦、画绕线、短线等方法绘画爱心炒面。

 2.让幼儿通过绘画制作爱心炒面,激发幼儿爱家人的情感。

 活动准备:

 1.范作1幅、教师示范用具,视频展示仪、电视机.

 2.幼儿绘画用的纸盘子、油画棒、面饺。

 活动过程:

 一、组织谈话,引起幼儿兴趣

 二、引导观察,幼儿学画爱心炒面

 1.出示教师的范作:一盘炒面

 2.教师示范、讲解:

 ⑴炒面先加点油⑵接着加面条⑶还可以加些什么?

 3.教师模仿炒面

 教师边念儿歌,边做动作,幼儿仔细看老师的示范。

 三、幼儿绘制爱心炒面

 1.交代要求

 2.幼儿绘制,教师巡回指导,及时用语言指导幼儿绘制,帮助个别能力差的幼儿。

 3.师生一起念儿歌,模仿炒面动作。

 四、看看、闻闻自己和同伴的炒面

 鼓励幼儿回家将炒面送给家人,激发幼儿爱家人的情感。

五指歌小班语言活动教案

五指歌。

一二三四五,上山打老虎。

老虎没打到,打到小老鼠。

老鼠有几只?让我数一数。

数来又数去,一二三四五。

认识身体部分。

小朋友,咱都有,头、颈、肩、臂、肘和手。

小朋友,人人有,胸、腰、腹、胯。

扭一扭,扭一扭,小朋友,咱还有。

腿、膝、踝、脚,脚行走,脚行走。

数数歌。

一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿。

我们一家三张嘴,六只眼睛六条腿。

一人喝掉一碗水,一共喝掉三碗水。

大公鸡。

大公鸡喔喔叫,外面的世界真美妙。

小朋友排好队,我们一起来做操。

间隔距离要保持,大家都要准备好。

拍手歌。

你拍一,我拍一,一个娃娃坐飞机。

你拍二,我拍二,二个娃娃骑马儿。

你拍三,我拍三,三个娃娃吃饼干。

你拍四,我拍四,四个娃娃来认字。

你拍五,我拍五,五个娃娃敲锣鼓。

你拍六,我拍六,六个娃娃来种豆。

你拍七,我拍七,七个娃娃喂小鸡。

你拍八,我拍八,八个娃娃吹喇叭。

你拍九,我拍九,九个娃娃拍皮球。

你拍十,我拍十,十个娃娃玩折纸。

六年级童谣

  活动目标 :

 1.在听听看看玩玩中学习儿歌。

 2.学习用手指动作表现歌曲的情趣。

 3.鼓励幼儿创造性地进行表演。

  活动准备 :

 与儿歌内容相关的小、老虎松鼠

  活动过程 :

 1.出示一座山,激发幼儿兴趣。

 (1)老师:猜猜山上会有什么凶猛的动物。

 (2)老师:老虎在山上会遇到什么事情?我们一起听一听。

 2.通过小感知儿歌的内容。

 (1)教师出示小并示范朗诵儿歌。

 提问:听见了什么特别的地方?(有数字)

 有哪些数字(一二三四五)出示字卡。

 (2)通过提问和建构儿歌。

 老师:上山干什么?(打老虎)

 老虎打着了吗?

 打到谁了?

 松鼠有几只?

 3.学习儿歌,播放课件

 (1)教师完整朗诵儿歌。

 (2)幼儿跟着朗诵儿歌。

 (3)有节奏的朗诵儿歌。

 4.教师放歌曲录音带让幼儿边唱,边用手指游戏中的动作表现歌曲的'内容。

 教师仔细观察幼儿的表演,对幼儿的创新给予鼓励。

 (本活动案例参考教师指导用书)

 附童谣:

 《五指歌》

 一二三四五,

 上山打老虎,

 老虎没打到,

 打到小松鼠,

 松鼠有几只,

 让我数一数,

 数来又数去,

 一二三四五。

上山打老虎好呀好辛苦是什么歌

童谣谚语集锦

001、摩挲摩挲肚儿,开小铺儿,又卖油来又卖醋。 002、黄毛儿丫头去赶集,买个萝卜当鸭儿梨,咬一口喉儿辣的,谁让你专门儿挑大的! 003、数一数二数老张,老张的媳妇会打枪,枪对枪,杆儿对杆儿,不多不少十六点儿。 004、小小子儿,坐门墩儿,哭着喊着要媳妇儿。要媳妇儿干吗呀?点灯说话儿,熄灯做伴儿,明儿早晨起来梳小辫儿。 005、一年级的小豆包儿,一打一蹦高儿。二年级的小地主,一打一跳舞。三年级的耍大刀,四年级的上子弹。五年级的一开枪,六年级的就。 006、一年级的小豆包儿,一打一蹦高儿。二年级的小不点儿,一打一瞪眼儿。三年级的吃饱了饭,四年级的饿了算。五年级的发了火,六年级的全。 007、一只小花狗儿,坐在大门口儿,两眼黑溜溜,想吃肉骨头。 008、山羊上山,山碰山羊角,水牛下水,水没水牛腰。 009、妞妞骑牛,牛拧,妞妞拧牛,妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。 010、下雨了,冒泡儿了,老头戴着草帽儿了。 011、从前有个山,山里有个庙,庙里有个和尚讲故事,讲的什么故事?从前有座山,山里有个庙…… 012、小耗子儿上灯台,偷油吃,下不来,叫妈妈,妈不来,叽哩咕噜滚下来。 013、吃汽水,喝面包,夹着火车上皮包,下了皮包往北走,看见一个人咬狗,拿起狗来砍砖头,反被砖头咬一口。 014、虫儿虫儿虫儿虫儿飞,拉屎一大堆,大虫往家跑,小虫后面追。 015、我做了一个梦,梦见你在河里蹦,我拿叉子一叉,你盖子还挺硬。 016、报告司令官,没有裤子穿,穿个小裤衩儿,露着肚脐眼儿。 017、编编编花篮儿,花篮里面有小孩儿,小孩儿的名字叫花篮儿。 018、水牛儿,水牛儿,先出犄角后出头,你爹你妈给你买了烧羊肉,你不吃不吃,全让老猫给你叼走了,呕! 019、剃头打三光,不长虱子不长疮。 020、老狼老狼,拉屎靠墙,墙倒了,老狼蹶着屁股逃跑了。 021、臭豆腐臭,酱豆腐香,谁买臭豆腐多给汤。 022、这么好的天儿,下雪花儿,这么好的孩子,没有脚巴丫儿。 023、奔儿头,奔儿头,下雨不发愁,人家打雨伞,他打大奔儿头。 024、奔儿头窝窝眼儿,吃饭挑大碗儿,给他小碗儿他不要,给他大碗儿他害臊。 025、拉瞎,拉瞎,拉到河里喂王八。 026、二月二,龙抬头,金子银子满地流。 027、二月二,接宝贝儿,接不着,掉眼泪儿。 028、一二三四五,上山打老虎,老虎不在家,放屁就是他。 029、一二三四五,上山打老虎。老虎没打着,专打后脑勺。老虎没看见,专打大坏蛋。 030、一二三四五,山上打老虎,老虎不在家,专打大西瓜,西瓜没有籽,专打小日本儿,小日本,喝凉水儿,喝了一肚子小蚂蚁儿。 031、拉大锯,扯大锯,姥姥家,唱大戏。接闺女,请女婿,小外孙子也要去。 032、排排坐,吃果果,你一个,我一个,妹妹睡了留一个。 033、跟人学(xiáo),一嘴毛,跟人走,变花狗。 034、三星在南,家家拜年;小辈儿的磕头,老辈儿的给钱。要钱没有,扭脸儿就走。 035、糖瓜祭灶,新年来到;姑娘要花,小子要炮;老头儿要顶新毡帽。 036、逗……逗……乞逗乞逗强强,土豆蘸白糖。 037、小巴狗,上南山,吃金豆,拉金砖。 038、你打灯,我抽烟,你放爆仗我放鞭,噼里啪啦过新年。 039、小白兔儿白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。 040、买扒拉,卖扒拉,不买扒拉别扒拉,扒拉坏了算谁的。 041、剃头师傅技术高,不用剪子不用刀,一根儿一根儿往下薅,薅得脑袋起大包,到了医院就开刀,回家发成大面包。 042、拉钩,上吊,一百年不许要,谁要要,掉屎窖。 043、这么好的天儿呀,满天下雪花儿呀,老师要学费呀,还得等几天儿呀。 044、三岁的娃娃穿红鞋,扭扭歪歪的去上学,老师讲课他睡觉,背着书包往家跑。跑跑不了,了了不起,起起不来,来来上学,学学文化,画画图画。图图书馆,管管不着,着着火了,火火车头,头头大奔头。 045、从前有个屁,惊天动地,穿过铁丝网,来到了意大利。意大利的国王正在看戏,闻到这个屁,很不满意,全城戒严捉拿这个屁。 046、有屁不放,憋坏心脏,没屁楞挤,锻炼身体。谁放的响,谁当校长,谁放的臭,谁当教授,不响不臭,思想落后。 047、屁乃人生之气,哪有不放之理,放了轻松愉快,闻了垂头丧气。 048、半夜三更黑咕隆咚,你们家发生了辽沈战争,你妈指挥,你爸冲锋,你爷爷奋勇当先,掉进了茅坑。 049、光葫芦蛋,磨电线,磨到北京10点半。 050、臭美臭美,一个鼻子俩嘴。 051、青椒炒辣椒,土豆煮山药。你爸爸爱吃你妈不会炒。你爸一瞪眼,你妈一叉腰,你爹一烟袋,你妈一饭勺。小两口儿,就这么打呀么打起来。 052、小皮球,香蕉梨,马马莲开花二十一,二五六,二五七,二八二九三十一,三五六,三五七,三八三九四十一…… 053、三轮车,跑得快,上面坐着个老太太,要五毛,给一块,你说奇怪不奇怪。 054、唐僧骑马蹬哩个蹬,后面跟着个孙悟空,孙悟空眼睛亮,后面跟着个猪八戒,猪八戒鼻子长,后面跟着沙和尚,沙和尚敲着锣,后面跟着个老妖婆,老妖婆心最坏,骗了唐僧和八戒,唐僧八戒真糊涂,是人是妖分不出,分不出上了当,多亏孙悟空眼睛亮,眼睛亮放金光,转身掏出金箍棒,金箍棒有力量,妖魔鬼怪消灭光。 055、老大开飞机,老二扔炸弹,幸亏老三跑得快,炸老四,老五老六都来看,老七老八靠边站。 056、小辫儿刘,蒸窝头,半拉生,半拉熟,熬白菜,不搁油,吐口唾沫当香油,爸爸给他两砖头。 057、谁给我玩,打火镰儿。火镰花儿,卖甜瓜。甜瓜苦,卖豆腐。豆腐烂,摊鸡蛋。鸡蛋鸡蛋磕磕,里边坐个哥哥。哥哥出来买菜,里面坐个奶奶。奶奶出来烧香,里面坐个姑娘。姑娘出来点灯,烧了鼻子眼睛。 058、小秃子儿,上庙台儿,载了个秃跟斗,捡了个秃小钱儿,买了个秃饽饽,招来个秃子伴儿,秃子吃,秃子看,秃子打架秃子劝,秃子去告状,一告告到秃衙门,秃衙门,秃板凳,单打秃子的屁股蛋儿。 059、一个小人儿,不大点儿,身穿蓝布杉儿,骑着小红马儿,手拿火柴杆,单扎你的小鼻子眼儿。 060、小板凳儿你别歪,让我奶奶坐下来,我替奶奶捶捶背,奶奶夸叫我好宝贝儿。 061、小不点儿,开茶馆儿,没有茶叶打儿。 062、一旋横,俩旋宁,三旋打架不要命,四旋打架抄板凳。 063、没羞没臊没脸皮,偷人家的西瓜皮。人家给你两块糖,你给人家掏茅房。 064、那孩子头像地球,有山有水有河流,就是没有水龙头。 065、那孩子头像地球,那孩子腰像镰刀,那孩子屁股像面包。 066、小河流水哗啦啦,我和你爸去偷瓜,你爸偷仨我偷俩,你爸逃跑我被抓。你爸在家吃西瓜,我在家里写检查,你爸在家嗑瓜子,我在监狱挨枪子。 067、你爸你妈,匆匆忙忙,走进茅房,刚想点灯,掉进粪坑,为了拉屎,壮烈牺牲。 068、被窝儿里吃,被窝儿里拉,被窝儿里放屁赛喇叭。 069、后面有个人儿,偷我花生仁儿,我刚想拿枪打,一看是我儿,我儿脸皮厚,一枪打不透,做成皮鞋底,一年磨不漏。 070、小板凳儿,三条腿儿,我给奶奶嗑瓜子儿,奶奶嫌我嗑的慢,我给奶奶煮碗面,奶奶嫌我不搁油,我给奶奶磕俩头。 071、我有一个金娃娃,金胳膊金腿金头发。第一天我到河边去打水,丢了我的金娃娃,我哭我哭我哇哇的哭;第二天我去河边去打水,找到了我的金娃娃,我笑我笑我哈哈的笑;第三天日本鬼子来到我的家,抢了我的鸡,抢了我的鸭,抢走了我的金娃娃,最后还给我俩耳瓜,我哭我哭我哇哇的哭;第四天解放军叔叔来到我的家,还了我的鸡,还了我的鸭,还了我的金娃娃,最后还给了我一个大红花,我笑我笑我哈哈的笑。 072、你拍一我拍一,一个小孩开飞机;你拍二我拍二,两个小孩梳小辫儿,你拍三我拍三,三个小孩吃饼干,你拍四我拍四,四个小孩写大字,你拍五我拍五,五个小孩吃红薯,你拍六我拍六,六个小孩吃炖肉,你拍七我拍七,七个小孩宰公鸡,你拍八我拍八,八个小孩吹喇叭,你拍九我拍九,九个小孩喝啤酒,你拍十我拍十,十个小孩打倒。 073、小红孩子戴红帽儿,四个耗子抬红轿儿。花猫打灯笼,黄狗来喝道。一喝喝到城隍庙,把个城隍老爷吓一跳。 074、一个蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通,扑通,跳下水…… 075、小黑鸡,两条腿,大黄牛,四条腿,蜻蜓六条腿,螃蟹八条腿,蚯蚓、鳝鱼没有腿。 076、是我的兵跟我走,不是我的兵大屁嘣,嘣两瓣儿,炒花生。 077、锔盆锔碗锔大缸,缸里面有个小姑娘, 十几了?十三了, 再呆三年该娶了。 078、妈妈妈妈水开了,把我脚巴丫子烫歪了,走一走瘸一瘸,长大不能穿皮鞋。 079、小分头儿,二两油儿,娶个媳妇不发愁;小分头,一把抓,娶了媳妇不要妈。要妈就打架,打架就分家。 080、星期六的晚上路灯亮,拾破烂儿的小孩排成行,老头一指挥,冲向垃圾堆,风一刮,纸一飞,拾破烂儿的小孩玩了命的追。 081、一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞个小尾(yǐ)巴尾巴…………鱼。 082、高级奶油高级糖,高级老头上茅房,一摸兜没有纸,一摸屁股满手屎。 083、不听……不听…… 蛤蟆念经。 084、天长了夜短了,耗子大爷起晚了。天塌了地陷了,小花狗儿不见了。 085、我是你爸,多么伟大,辛辛苦苦把你养大。 086、乌鸦当空叫,骷髅对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上炸药包? 我去炸学校,老师也不知道,一拉弦我就跑,轰隆一声学校炸飞了…… 087、来到了天津卫,我嘛也没学会。学会了开汽车,轧了二百多。警察来抓我,吓得我一哆嗦,连骨碌带爬的我钻进了耗子窝。耗子见了我,管我叫大哥。 088、家走啦家颠儿啦,我家烟囱冒烟儿啦。 089、手心手背,狼心狗肺,日本投降,中国万岁。 090、老头儿老头儿玩儿火球儿,烫了屁股抹香油儿,老太儿老太儿玩儿火筷,烫了屁股抹香菜。 091、有个大姐整十七, 过了四年二十一,寻个丈夫才十岁,她比丈夫大十一,一天俩人去抬水,一头高来一头低,不看公婆对我好,把你推到井里去。 092、小孩儿小孩儿你别哭,前面就是你大姑,你大姑是罗圈儿腿,走起路来扭屁股。 093、小猴儿小猴儿偷桃儿,叫人逮着衔毛儿。 094、一九二九不出手,三九四九冰上走。五九六九,抬头看柳,七九河开, 八九雁来,九九加一九, 耕牛遍地走。 095、马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人跟你在说话,请你马上就开花。 096、学习李向阳,坚决不投降,敌人来抓我,我就上高墙,高墙不顶用,我就钻地洞,地洞有枪声,消灭日本兵。 097、小屁帘儿,真叫起,一个跟头折到底。 098、腊七腊八,冻寒鸭,腊八腊九,冻小狗,腊九腊十,冻小人儿。 099、我们都是木头人,一不许哭,二不许笑,三不许漏出大门牙,看谁的立场最坚定。 100、小孩小孩你别馋,过了腊八就是年,腊八粥,喝几天,沥沥拉拉二十三。二十三,糖瓜粘;二十四,扫房日;二十五,炸豆腐;二十六,炖羊肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十儿晚上,闹一宿;大年初一,扭一扭。 101、结巴磕子赶大车,一赶赶到莫斯科…… 102、吧(biā)叽吧叽吧,摔个大马趴,马趴没摔好,得了吧叽病,请了吧叽医生来看病,打了吧叽针,吃了吧叽药,三天不许笑一笑。 103、瓷公鸡、铁仙鹤(háo),玻璃耗子,琉璃猫。 104、你打我我不怕 我去北京找你爸 你爸拿着机关枪 对你屁股打三枪。 105、从前有座山,山里有个庙,庙里有个锅,锅里有个盆儿,盆里有个碗儿,碗里有个碟儿,碟里有个勺儿,勺里有个豆儿,我吃了,你馋了,我的故事讲完了。 106、我们家穷,你们家阔,你们家尿盆儿一大摞。 107、小气鬼,喝凉水,砸破了缸,喝不到水,讨了老婆吊鬼,生个孩子一条腿。 108、傻冒青年过马路,稀屎拉一裤,拣块糖纸擦屁股,越擦越粘糊。 109、哥俩好,哥俩坏,哥俩儿上街买皮带,你戴戴,我戴戴,你是地主老太太。 110、雄赳赳,气昂昂,跨过咸菜缸,吃咸菜,喝咸汤,拉了一裤裆。 111、姓啥不姓张,姓张大裤裆,裤裆里面有文章,虱子虮子一大帮。 112、姓赵姓钱不姓李,孙字底下才是你。 113、天上有只鹅,地上有只鹅,鹅飞鹅跑鹅碰鹅。[1]

[编辑本段]中国民间童谣

羊羊羊 羊羊羊, 跳花墙, 墙墙破, 驴推磨, 猪挑柴, 狗弄火, 小猫上炕捏饽饽。 小老鼠 小老鼠, 上灯台, 偷油吃, 下不来。 吱儿吱儿叫奶奶, 奶奶不肯来, 叽里咕噜滚下来。 摇摇船 摇,摇,摇, 摇到外婆桥。 外婆对我笑, 叫我好宝宝。 糖一包,果一包, 吃完饼儿还有糕。 张打铁 张打铁,李打铁, 打把剪刀送姐姐, 姐姐留我歇,我不歇, 我要回去打毛铁。 推磨摇磨 推磨,摇磨, 推豆子,磨豆腐, 么闰儿要吃菜豆腐。 打碗米来煮, 煮又煮不熟, 抱着罐罐哭。 小小子儿 小小子儿, 坐门墩儿, 哭哭啼啼要媳妇儿, 要媳妇儿,干什么? 点灯说话儿,吹灯作伴儿, 到明儿早晨,梳小辫儿。 哪边高 哪边高?这边高。 哪边矮?这边矮。 一锅豆腐做成十二块。 嫩豆花,好的菜, 今天做来明天卖。 排排坐 排排坐,吃果果, 幼儿园里朋友多。 你一个,我一个, 大的分给你,小的留给我。 新年到 新年到,放鞭炮, 噼噼啪啪真热闹。 耍龙灯,踩高跷, 包饺子,蒸甜糕, 奶奶笑得直揉眼, 爷爷乐得胡子翘。 我有一双小小手 我有一双小小手, 一只左来一只右。 小小手,小小手, 一共十个手指头。 我有一双小小手, 能洗脸来能漱口, 会穿衣,会梳头, 自己事情自己做。 大月亮 二月亮 大月亮,二月亮,哥哥起来学木匠, 妈妈起来扎鞋底,嫂嫂起来蒸糯米, 娃娃闻到糯米香,打起锣鼓接姑娘, 姑娘高,耍剪刀,姑娘矮,耍螃蟹, 螃蟹上了坡,姑娘还在河里摸, 螃蟹上了坎,姑娘还在河里喊, 螃蟹爬进屋,姑娘还在河里哭。 摇啊摇 摇啊摇,摇到外婆桥 外婆做了白米饭 乌鲤鱼,鲞汤浇 头不熟,火筒烧 一烧烧得尾巴焦 八月八,蚊出像老鸭 九月九,蚊虫叮捣臼 十月十,蚊虫双脚笔笔直 孙悟空打妖怪 唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空。 孙悟空,跑得快,后面跟着个猪八戒。 猪八戒,鼻子长,后面跟着个沙和尚。 沙和尚,挑着箩,后面来了个老妖婆。 老妖婆,心最毒,骗过唐僧和老猪。 唐僧老猪真糊涂,是人是妖分不清。 分不清,上了当,多亏孙悟空眼睛亮。 眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒。 金箍棒,有力量,妖魔鬼怪消灭光。 五指歌 一二三四五,上山打老虎。 老虎没打到,见到小松鼠。 松鼠有几只?让我数一数。 数来又数去,一二三四五。 七个阿姨来摘果 一二三四五六七, 七六五四三二一。 七个阿姨来摘果, 七只篮子手中提。 七种果子摆七样: 苹果、桃儿、古榴, 柿子、李子、栗子梨。 风来了 风来了,雨来了 和尚背了鼓来了 哪里藏?庙里藏 一藏藏了个小儿郎 儿郎儿郎你看家 锅台有个大西瓜。 四月里 四月里,麦脚黄, 家家田头闹洋洋; 三岁孩童寻牛草, 八十岁公公送茶汤。 一二三四五 一二三四五 上山打老虎 老虎没打到 打到小松鼠 松鼠有几只 一二三四五 五月五 五月五,是端阳 门插艾,香满堂 吃粽子,蘸白糖 龙舟下水喜洋洋。 月亮哥 跟我走 月亮哥,跟我走 走到南山卖巴篓 巴篓巴,卖琵琶 琵琶软,卖竹匾 竹匾高,打把刀 刀又快,好切菜 菜又苦,过端午 菜又甜,好过年。 粽子香 粽子香,香厨房。 艾叶香,香满堂。 桃枝插在大门上 出门一望麦儿黄 这儿端阳,那儿端阳。 萤火虫 萤火虫,夜夜红。 公公挑担卖胡葱, 婆婆养蚕摇丝筒, 儿子读书做郎中, 新妇织布做裁缝。 家中有米吃不空。 拉大锯 拉大锯,扯大锯, 姥姥家里唱大戏。 接姑娘,请女婿, 就是不让冬冬去。 不让去,也得去, 骑着小车赶上去。 小白兔 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱。 真稀奇 稀奇稀奇真稀奇, 蚂蚁踩大公鸡, 爸爸睡在摇篮里, 宝宝唱着摇篮曲。[1]

[编辑本段]春节话童谣

在老北京,过年是孩子们最快乐的事情。一首首一段段的童谣伴著孩子们稚嫩的童音,清脆地走进千家万户,在深深的胡同里,在古老的四合院久久荡漾。 一进腊月便有了年味儿,孩子们都盼望著过年,特别是家庭困苦的孩子,平时穿不上新衣裳,也吃不上什么好东西,可是到了过年的时候,父亲母亲就是再苦再累,也要给孩子们准备一些吃的喝的,做上件新衣服。 那时候,只要一喝上腊八粥,离年就不远了。于是,孩子们便唱起了童谣: 小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年; 腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四扫房子; 二十五,冻豆腐;二十六,去买肉; 二十七,宰公鸡;二十八,把面发; 二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿; 初一、初二满街走。 因为大年初一、初二家家户户的人们都要出去拜年,所以这时候满街都是人来人往的。这首童谣,生动形象地概括了人们忙忙碌碌过大年的整个习俗,多少年来一直在北京广泛流传。逗……逗……乞逗乞逗强;年糕蘸白糖,枣儿栗子大海棠。 要过年了,大人们都要上街去买年货,小孩子们则跟在大人后头要各种各样好吃的、好玩的的东西。那时候,街上卖各种风味小吃和水果的特别多,卖主把年糕摊在案子上,买多少,用刀现切,然后再放上一勺白糖,小孩子们就蘸著糖吃。到了腊月二十三过小年的时候,孩子们又说道: 糖瓜祭灶,新年来到; 姑娘要花,小子要炮; 老头儿要顶新毡帽, 老太太要件新棉袄。

幼儿园小班简短儿歌有哪些?

这首歌曲是《五指歌》

以下是《五指歌》的相关介绍:

《五指歌》是一首无锡民歌童谣,也是一首传唱很广的儿歌,它伴随很多人一起成长,《五指歌》以“一二三四五”开头,又以“一二三四五”结尾,体现了写文章时的“首尾呼应”,生动有趣。

儿歌 (nursery rhyme),是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种,全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等。

歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱或对唱,如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。

以上资料参考百度百科——《五指歌》

适合中班的幼儿的儿歌有哪些

幼儿园小班简短儿歌如下:

1、小青蛙

小青蛙眼睛大,绿衣裳宽嘴巴。它是捉虫小能手,看见虫子吃掉它。

2、坐花轿

新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹。小宝宝,坐花轿,一摇一摆乐陶陶。

3、不倒翁

不倒翁,咪咪笑。坐在那里不睡觉。轻轻用手推一推,它冲你呀左右摇。

4、五指歌

一二三四五,上山看老虎,老虎不在家,看见小松鼠,松鼠有几只,让我数一数,数来又数去,一二三四五。

5、小兔子盖新房

小兔子,盖新房,小猫小狗来帮忙,钉的钉,锯的锯,房子盖好真漂亮,进屋一看漆黑黑,原来玩了安个床。

《五指歌》教案

1.小白兔盖新房

小白兔,盖新房,小猫小狗来帮忙,

拿的拿,扛的扛,房子盖得真漂亮,

进屋一看黑漆漆,

啊哟,原来忘记留个窗!

2.洗脸

小狗来洗脸,只洗鼻尖尖。

小猫来洗脸,只洗脸蛋蛋。

小朋友们来洗脸,洗完左边洗右边,洗完上边洗下边。

再把小手擦干净,大家见我真喜欢!

3.吃饭

大家瞧,大家看,两个娃娃比吃饭。

鼓着腮,瞪着眼,啊呜啊呜往下咽。

没嚼细,没嚼烂,消化不了怎么办。

肚子涨得大又圆,哎呀哎呀进医院。

4.刷牙

小牙刷,手中拿,我要张开小嘴巴,上上下下刷一刷。

左边刷,右边刷,上上下下里里外外都刷刷。

我早晨刷,晚上刷,刷得干净没蛀牙!

咕嘟咕嘟漱完口,笑一笑,我的牙齿白哗哗!

5.我有两件宝

我有两件宝,双手和大脑。

双手会劳动,大脑会思考。

我有两件宝,越用越灵巧。

动手又动脑,长大能创造!

6.学好样

走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。

不要学那小螃蟹,横冲直撞真糟糕。

坐着要学小白鹅,挺起胸膛精神好。

不要学那大青虾,驮着背儿弯着腰。

唱歌要学百灵鸟,迎着春风多美妙。

不要学那小乌鸦,张开嘴巴哇哇哇!?

7.五指歌

矮胖的奶奶笑眯眯,瘦瘦的爷爷爱着急,

高高的爸爸有力气,漂亮的妈妈穿花衣,

白白的宝宝爱调皮。

8.炒豆豆

大拇哥来倒香油,二贤弟来炒豆豆,

三舅娘来加点盐,四阿哥来加点醋,

五小弟来尝一口,嗯,酸溜溜......?

9.郊游

走走走走走,我们小手拉小手,

走走走走走,一同去郊游。

白云悠悠阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。

走走走走走,我们小手拉小手,

走走走走走,一同去郊游。

适合0到1岁宝宝的儿歌

 作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我帮大家整理的《五指歌》教案(精选9篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《五指歌》教案 篇1

 活动目标:

 1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。

 2、能简单的仿编歌曲。

 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

 活动准备:

 1、五个纸偶

 活动过程:

 1、欣赏《五指歌》导入课题。

 (1)师:小朋友们!今天呢我们又要学习一首新歌曲了,我们一起来听听磁带里的小朋友怎么唱的吧!

 (2)教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。

 师:小朋友们都听到里面的小朋友唱了什么啊?里面都有谁啊?(爸爸开汽车,妈妈洗衣服等等。)

 2、教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶,并请幼儿说说他们是谁,在做什么?

 (1)爸爸妈妈都会做什么啊?是怎么样做的呢?(开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗)

 (2)哥哥姐姐都会做什么啊?是怎么样做的呢?(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。

 (3)那小朋友自己呢?(敲小鼓,咚咚咚)。

 4、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色。并做动作。

 (1)大母指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。(一一从身拳伸出大拇指,然后左右摇摆两次,并做按喇叭的动作3次)

 (2)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。(伸出食指,做搓衣服的动作4次,然后往下做搓衣服的动作3次0

 (3)个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,嘭嘭嘭,(依次学习动作到自己敲小鼓)

 5、教师引导幼儿再次倾听并自己用动作表示角色,并能边唱出歌词。

 6、活动结束。

《五指歌》教案 篇2

 活动目标:

 1、感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

 2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作

 活动准备:

 让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》

 活动过程

 一、情景导入:认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

 小手小手拍拍,我的小手伸出来!

 小手小手拍拍,我的小手藏起来!

 小手小手拍拍,我的小手举起来!

 小手小手拍拍,我的小手放腿上!

 小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指头!

 师:对,我们的小手有五个手指,今天老师给小朋友带来一首儿歌,名字叫《五指歌》,我们一起来听一听吧!

 二、学习儿歌并进行手指游戏。

 (一)欣赏儿歌,理解内容。

 1、教师边念儿歌边做手指游戏。

 2、请小朋友们再来听一遍,并理解儿歌内容。

 (二)学习边念儿歌边进行手指游戏。

 1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

 刚刚我们已经听过了儿歌,也看了手指游戏,我们再来听一遍,会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。

 2、幼儿表演儿歌。

 先集体后个别(教师做适当的帮助)

 3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。

 三、小结提升。

 今天我们一起学习了新的手指游戏《五指歌》,可以一边念一边拍,有空的时候我们可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,、在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢,下次老师带我们小朋友再来玩!

 《五指歌》

 一二三四五,上山打老虎,老虎不在家,打到小松鼠,松鼠有几只,让我数一数,数来又数去,一二三四五。

《五指歌》教案 篇3

 活动目标:

 1、通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。

 2、会根据词义做相应的模仿动作。

 3、爱爸爸、妈妈及周围的人,体会表演活动的快乐。

 活动准备: 音乐

 活动过程:

 一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》

 二、学习新歌

 1、手指游戏

 根据教师的提示,伸出相应的手指

 “大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子最高是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

 2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么,并学习各种模仿动作

 ①教师:爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。

 妈妈会做些什么事?我们也来学一学。

 ②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词

 3、教师范唱,幼儿学习完整说歌词

 4、幼儿学唱歌曲

 提醒幼儿唱出休止符

 三、边唱歌曲边进行表演

 1、先用手指点动三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

 2、在较协调地伸出手指活动的基础上,鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作,边唱边表演。

《五指歌》教案 篇4

 一、教育活动目标:

 1、学习有节奏地朗读童谣,感受童谣的节奏美。

 2、体验朗读童谣的乐趣。

 二、活动准备:

 教学挂图、幼儿用书第7页、小鼓

 三、指导要点:

 1、活动重点:有节奏地朗读童谣。

 2、活动难点:感受儿歌的节奏美,体验朗读活动的乐趣。

 3、指导要点:运用肢体动作和敲鼓的方式帮助幼儿学会有节奏地朗读童谣。

 四、活动过程:

 1、游戏“数一数”,激发幼儿的学习兴趣。

 (1)教师敲鼓,幼儿听鼓声数数。

 (2)教师带领幼儿有节奏地拍手数数。

 (3)幼儿数一数自己的手指。

 2、完整地欣赏童谣。

 教师先介绍童谣名称再朗读。

 3、学念童谣。

 (1)幼儿跟着教师一起朗读童谣。

 (2)教师敲鼓,幼儿跟着鼓声朗读童谣。

 (3)幼儿轮换动作(拍手、拍腿、跺脚)集体朗读童谣。

 4、表演童谣。

 幼儿边念童谣边做动作。

 五、评价要素:

 能否边读边做动作,有节奏地朗读儿歌。

 六、活动建议:

 日常活动中以游戏的形式进行复习和巩固。

 附童谣:

 五指歌

 一二三四五,上山打老虎,

 老虎没打到,碰到小松鼠,

 松鼠有几个,让我数一数,

 数来又数去,一二三四五。

《五指歌》教案 篇5

 活动目标 :

 1.在听听看看玩玩中学习儿歌。

 2.学习用手指动作表现歌曲的情趣。

 3.鼓励幼儿创造性地进行表演。

 活动准备 :

 与儿歌内容相关的小、老虎松鼠

 活动过程 :

 1.出示一座山,激发幼儿兴趣。

 (1)老师:猜猜山上会有什么凶猛的`动物。

 (2)老师:老虎在山上会遇到什么事情?我们一起听一听。

 2.通过小感知儿歌的内容。

 (1)教师出示小并示范朗诵儿歌。

 提问:听见了什么特别的地方?(有数字)

 有哪些数字(一二三四五)出示字卡。

 (2)通过提问和建构儿歌。

 老师:上山干什么?(打老虎)

 老虎打着了吗?

 打到谁了?

 松鼠有几只?

 3.学习儿歌,播放课件

 (1)教师完整朗诵儿歌。

 (2)幼儿跟着朗诵儿歌。

 (3)有节奏的朗诵儿歌。

 4.教师放歌曲录音带让幼儿边唱,边用手指游戏中的动作表现歌曲的内容。

 教师仔细观察幼儿的表演,对幼儿的创新给予鼓励。

 (本活动案例参考教师指导用书)

 附童谣:

 《五指歌》

 一二三四五,上山打老虎,老虎没打到,打到小松鼠,松鼠有几只,让我数一数,数来又数去,一二三四五。

《五指歌》教案 篇6

 一、教育目标

 准备一首儿歌《五指歌》,通过和孩子们一起学习这首儿歌,让孩子们在儿歌的学习过程中,认识自己的双手,提高孩子们的动手能力,认识一二三四五。

 二、教案准备

 《五指歌》音频教材

 三、教育过程

 1.老师让孩子们讲讲自己的小手的用处;

 2.老师给孩子播放《五指歌》音频教材,并且和孩子一起多欣赏几遍;

 3.老师引导宝宝们,伸出自己的小手,跟随着音频教材一起动动自己的小手;

 4.老师给孩子们讲述五个手指的大小,以及它们的称呼;

 5.让孩子们自己学习儿歌;

 6.老师和孩子们一起动动手,并且,表演出儿歌的意境。

 通过上面的幼儿教案,孩子们在教案中,可以很好地掌握一些简单的认知,这对于孩子们的认知能力提升是很 有帮助的,根据上面的这些教案,孩子们好好学习这首儿歌吧。

《五指歌》教案 篇7

 教具分析:

 教具除了课件运用,主要还以图表为载体,统一的图表,完整、清晰地呈现,让图表连成一句完整地句子,幼儿看见图表就犹如看见句子一般,帮助幼儿清晰地理解儿歌的意思,并为记忆儿歌服务。

 活动过程分析:

 一开始由手指游戏导入,激发兴趣,在玩手指游戏中引领幼儿进入学习状态。接着,以课件为手段,让幼儿视听结合,初步感受儿歌的内容。第三为重点环节运用图表,层层递进,帮助幼儿清晰地理解、记忆儿歌。在此过程中,通过有效提问、集体练习、个别指导等手段,帮助幼儿有节奏的朗诵儿歌,突破难点。为了增进语言活动的趣味性,让幼儿快乐学习,还让幼儿在朗诵儿歌中通过有节奏的拍打身体部位来调动学习的乐趣。最后为仿编活动,准备了小朋友最喜欢、最熟悉的小动物图表,根据幼儿的回答呈现,以教师示范、幼儿自主编、教师提炼,集体学习的方法完成教学。

 活动目标:

 1、掌握诗歌内容,能跟着音乐有节奏地念儿歌。

 2、根据自己的生活经验创编儿歌。

 3、在快乐的节奏活动中大胆表现自己。

 活动准备:

 课件、双面老虎图标8张、松鼠图标5张、各种常见小动物图标。

 活动过程:

 一、手指游戏导入。

 教师:小朋友,伸出你们的小小手,给高老师看看在哪儿呢?现在我们和小小手做个游戏。

 “小手、小手、变变变,变成鸭子,嘎嘎嘎。

 “小手、小手、变变变,变成蝴蝶,飞飞飞。”

 “小手、小手、变变变,变成小兔,跳跳跳。”

 教师:小朋友真能干。一只手上有几个手指头呢?请小朋友手心对着自己的小脸,小棒准备好,我们一起来数一数。从大拇哥开始数,“1、2、3、4、5”,再来一遍,“1、2、3、4、5”。倒过来会数吗?从小指弟开始数,“5、4、3、2、1”,再来一遍,“5、4、3、2、1”。我们连起来数一数,“1、2、3、4、5,5、4、3、2、1”,真棒,再来一遍, “1、2、3、4、5、5、4、3、2、1”.小朋友真聪明!我们知道了一只手上有五个手指头。

 教师:老师今天带来了一首好听的儿歌叫五指歌,我们一起来看一看,听一听,想一想,这首儿歌里讲了一件什么事情?

 二、欣赏课件,感知儿歌内容。

 第一遍观看。

 教师:这首儿歌里讲了一件什么事情呢?

 幼儿自由讲述,提醒幼儿连成一句讲述。

 教师:小朋友说的真好,我们再来看一看。

 第二遍观看。

 教师:原来今天来了一位小猎人。他去上山干什么呢?用什么打的?老虎打到了吗?后来打到谁啦?打到了几只?(教师一边出示,一边用儿歌总结。)

 教师:我们连起来说说这件事情。(幼儿跟着教师一起念儿歌。)

 教师:这个动画片里藏了一个有趣的故事,我们已经把它说成了一个很好听的儿歌,小朋友真棒!那请小朋友听一听,除了说话的声音还有好听的什么呢?

 第三遍观看。

 教师:这首儿歌是有节奏的,我们来学一学节奏的声音。加了节奏的儿歌你觉得怎么样啊?

 三、学习儿歌。

 组织幼儿重点练习根据节奏念儿歌。

 教师:那我们跟着节奏来说说吧。

 幼儿跟随教师念儿歌1遍。

 教师:我们的小手也加进来,一边说,一边拍手打节奏,好吗?

 幼儿跟随教师念儿歌2遍。

 四、创编儿歌。

 教师:小朋友,你想做小猎人也去大老虎吗?如果你去打老虎,你可能会打到什么小动物呢?

 幼儿自由讲述。

 教师:我们把那个小男孩打到的兔子编进儿歌里去,好吗?

 教师:我们一起来说一说。

 教师:你可能会打到谁呀?你会自己把小动物编进儿歌吗?

 幼儿自编儿歌2~3个。

 五、结束部分。

 教师:我们今天把小猎人打猎编成了一首长长的五指歌,我们把它们连起来说一说。

 第一首原创儿歌,第二首开始为幼儿自编儿歌。

 幼儿和老师一起,听鼓声音乐,边朗诵儿歌边表演 拍打身体部位(手、肩、腿、腰、屁股等),在鼓点声中结束。

《五指歌》教案 篇8

 活动目标

 1、要求“一、二、三、四、五”会读写。

 2、学会读《五指歌》,并牢记下来。

 3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

 活动准备

 1、教师设计好的板书。

 2、田字格在黑板上画好。

 活动过程

 1、孩子我们今天来学新儿歌好不好?

 2、儿歌的名字叫《五指歌》。

 3、先听老师给你们读一遍。(出示板书)

 4、看板书现在老师读一句,孩子们也要跟着读一句。

 5、反复的读几遍,读的时候可以加点动作。(幼儿更容易牢记)

 6、现在都认识这几个字念一、二、三、四、五了。

 7、我们现在来学着写这几个字,孩子们伸出手指比划的写。

 8、先看老师把这几个字写在田字格里,字在田字格所占的位子。

 9、和老师一起边说边写。

 10、我们再读一遍《五指歌》后,拿出田字格本,一个字写两行。

 活动结束

 1、在孩子写字时,教师要每个幼儿把手指导。

 2、写完后,做个手指小游戏,来放松放松。

 活动反思

 本次活动的学唱歌曲环节,我没有刻意的去教,而是自己通过有表情地演唱和夸张的动作来进行示范。在唱第二遍的时候,幼儿就很自然的跟随着我做手指的动作,嘴里也开始跟唱。可见,通过老师的示范孩子们得到了最直观的知识。我和孩子们边唱边游戏,在玩中就掌握了歌曲,而且他们还乐此不疲。这一过程的设计符合幼儿的特点。

《五指歌》教案 篇9

 一、教育目标

 准备一首儿歌《五指歌》,通过和孩子们一起学习这首儿歌,让孩子们在儿歌的学习过程中,认识自己的双手,提高孩子们的动手能力,认识一二三四五。

 二、教案准备

 《五指歌》音频教材

 三、教育过程

 1.老师让孩子们讲讲自己的小手的用处;

 2.老师给孩子播放《五指歌》音频教材,并且和孩子一起多欣赏几遍;

 3.老师引导宝宝们,伸出自己的小手,跟随着音频教材一起动动自己的小手;

 4.老师给孩子们讲述五个手指的大小,以及它们的称呼;

 5.让孩子们自己学习儿歌;

 6.老师和孩子们一起动动手,并且,表演出儿歌的意境。

 通过上面的幼儿教案,孩子们在教案中,可以很好地掌握一些简单的认知,这对于孩子们的认知能力提升是很 有帮助的,根据上面的这些教案,孩子们好好学习这首儿歌吧。

适合0到1岁宝宝的儿歌

 适合0到1岁宝宝的儿歌,在日常生活中,很多家长在宝宝小的时候都会通过唱儿歌的方式来教宝宝说话,其中儿歌的种类是有很多的,下面我分享适合0到1岁宝宝的儿歌,一起来看下吧。

 适合0到1岁宝宝的儿歌1

  1、小手多灵巧

 一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

  2、小手拍拍

 小手拍拍,小手拍拍 (拍拍你的双手)

 手指伸出来, (伸出你的'食指)

 眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)

 眼睛在这里, (指你的眼睛)

 用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

 灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

  3、小宝宝

 大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),

 小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)

 爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)

 耳朵听听 (捏捏耳朵)

 眼睛看看 (点点眼睛)

 鼻子闻闻 (点点鼻子)

 嘴巴尝尝 (点点嘴巴)

 咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

  4、黄老先生有块地

 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

 他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,

 唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。

 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

 他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,

 嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,

 咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。

 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

 他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,

 汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

  5、五指歌

 爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按)

 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 (双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)

 个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰 (双手中指单伸出来,向上做投篮动作)

 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来,做绕圈动作)

 适合0到1岁宝宝的儿歌2

  用儿歌开发宝宝的语言潜能的方法

  1、教宝宝模仿儿歌的演唱方法:

 一首歌,基本有多个音阶组成,就算儿歌也如此,再加上儿歌内容有所不同,演唱的方法也不一样,有活泼,有好奇,有伤心……如果各位爸爸妈妈能抓住这一点,慢慢教导宝宝适当运用高音、低音和不同的语气来演绎儿歌,这对宝宝的语言发展有非常好的影响。

  2、尽量让宝宝背出儿歌歌词:

 这和教导宝宝背唐诗有异曲同工之妙,但儿歌比唐诗更有趣,形式更活泼,也更容易上口,比起唐诗,宝宝一定更喜欢你和他一起唱儿歌,而不是背唐诗。所以,可以擅于运用此方法,鼓励宝宝完整的把整首歌唱出来,记住歌词里面漂亮的词句。这不但开发了宝宝的语言能力,还锻炼了宝宝的记忆力。

  3、让宝宝用自己的语言复述儿歌的内容:

 当宝宝可以记住儿歌的部分甚至全部歌词以后,爸爸妈妈可以尝试问一下宝宝是否明白歌词的内容。如果理解内容的宝宝一定会津津乐道地给你说儿歌的内容,反之,当宝宝不理解的话,他也会要求你像他讲解,然后默默地记住。这部分的训练可以增强宝宝的记忆力,锻炼宝宝的复述能力和增加了亲子之间的交流。

  4、向宝宝就儿歌的内容提出问题:

 当宝宝理解歌词的内容后,他通常会发散思维,把儿歌联系到生活,在生活中遇到相似的问题,就会根据儿歌内容进行联想,寻求解决方法。

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